+

روش تحقیق بررسی رابطه بین هوش هیجانی و هوش شناختی در ۱۰۰ دانش آموز مرکز پیش دانشگاهی

فهرست مطالب : 

چکیـده۱
فصل اول کلیات
مقـدمه۶
بیان مسئله۸
اهمیت مسئله۹
هدف پژوهشی۱۱
سؤال پژوهشی۱۱
تعریف عملی مفاهیم و متغیـرهای مورد مطالعـه۱۱
مقیاس اندازه گیـری متغیـرها۱۱
نقش متغیـرها۱۲
فصل دوم پیشینه تحقیق
پیشینـه پژوهش۱۴
زمینـه نظری مسأله مورد پژوهش۱۶
هوش شناختی۱۷
سه نظر متداول۱۸
منحنی توزیع هوش شناختی IQ19
هوش هیجانی۲۰
فهرست ده هیجانی اساسی ایزارد ۲۲
هـوش هیجانی و ارتباط آن با هـوش شناختی۲۲
وراثت یا محیط در هـوش شناختی۲۳
وراثت یا محیط در هـوش هیجانی۲۵
آموزش هـوش هیجانی۲۶
عوامل مؤثـر در هوش هیجانی۲۸
پیشنهادات لازم جهت توسعـه بهـره هیجانی۳۰
تقسیم بنـدی افـراد بر اساس IQ و EQ از دیـدگاه جک بلوک۳۰
بررسی یافتـه‌های پـژوهشی موجـود۳۲
هوش هیجـانی و ارتباط آن با زناشـویی۳۲
ضرورت پـژوهش۳۴
الگوی رفتاری والدین و رشـد هوش هیجـانی۳۴
الکسی تیمیا۳۶
سابقـه تکاملی و اعتبـار تحولی۳۸
فصل سوم روش تحقیق
طرح پژوهش۴۰
جامعـه آماری و گروه نمونـه مورد مطالعـه۴۰
روش نمونـه برداری۴۰
روش گـردآوری داده ها۴۱
تعداد دانش آموزان روزانه ۴۱
تعداد دانش آموزان شبانه ۴۱
ابـزار پـژوهش۴۱
معـرفی آزمون هـوش هیجانی بارـ آن۴۱
معـرفی آزمون ماتریس‌های پیشرونـده ریـون بزرگسالان۴۶
دستورالعمـل اجرای آزمـون۴۷
روش تجـزیه و تحلیل داده ها۴۸
فصل چهارم یافته های تحقیق
آزمون فرضیـه هیچگونه رابطه معناداری بین دو هوش IQ و EQ به دست نیامد.۵۰
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
تفسیـر و نتیجه گیـری
نتایج فرعی پژوهش۵۲
محـدودیت ها۵۲
الف) عامل تهدیـدکننـده روایی درونی پژوهش۵۲
ب) عامل تهـدیدکننـده روایی بیـرونی پژوهش۵۳
پیشنهادات۵۳
منابع۵۴

========================================================